Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las disc...
"Desde Escuela Europea de Formación Continua con este curso queremos que te formes con todas las facilidades. Para que puedas estudiar a tu ritmo tendrás el plazo de un año y cuentas con un servicio de tutorias durante el mismo periodo."
Objetivos: "Los objetivos de este curso son: - conocer el proceso de desarrollo psicológico del niño de 0 a 6 años. - Distinguir las características del niño en las distintas áreas de su desarrollo. - comprender la forma de actuar en su interacción con el mundo que le rodea - Saber diferenciar entre desarrollo normal y retrasado o alterado. - lograr controlar los problemas de alimentación y eliminación del niño. - Orientar a la familia para que manejen correctamente las situaciones. - aprender las técnicas para modificar el comportamiento del niño. - Saber qué hacer ante un determinado comportamiento. - Analizar la situación y saber intervenir - Controlar los hábitos del niño y corregirlos - cuidar la relación con el niño e influenciarle sin autoritarismo - Identificar los problemas de la profesión y ponerles remedio en lo posible."
"TEMA 1LA INFANCIA DE0 A 3 AÑOS
· Desarrollo normal de la infancia.
· Introducción a los problemas básicos del niño.
· Etapa de 0 a 18 meses.
· Etapa de 18 meses a 3 años.
· Problemas con la eliminación.
· Enseñar antes de entrenar.
· El aprendizaje.
· Problemas tras el aprendizaje.
TEMA 2 LA INFANCIA DE3 A 6 AÑOS
· La lateralización.
· Problemas relacionados con la alimentación.
· Enseñar modales en la mesa.
· Importancia de la relación educador-niño.
· Proceso de adaptación e integración del niño.
· Técnicas de control de conducta en la clase.
· Etapa de 3 a 4 años.
· Etapa de 4 a 5 años.
· Etapa de 5 a 6 años.
TEMA 3 TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
· Pautas para modificar el comportamiento del niño.
· Técnicas para recompensar.
· Efectividad en el uso de los gráficos.
· Técnicas para ignorar.
· Técnicas para elogiar.
TEMA 4 TIPIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE CONDUCTAS INCORRECTAS
· El niño inquieto.
· El niño que explora.
· El niño que lo quiere todo.
· El niño que no quiere compartir.
· El niño que miente.
· El niño que no obedece y no sigue instrucciones.
· El niño que no ayuda en las tareas cotidianas.
· El niño que pinta en los sitios inadecuados.
· El niño que llora sin parar y actúa con pataletas.
· El niño que dice apodos, palabrotas e insultos.
· El niño que se porta mal en clase e interrumpe.
· El niño que discute y se pega.
TEMA 5 RECONDUCCIÓN DE HÁBITOS Y RUTINAS DEL NIÑO
· Educar en los buenos hábitos y las rutinas.
· Autoridad sin autoritarismo.
· Cuidado con las etiquetas.
TEMA 6 EL EDUCADOR, LA FAMILIA Y EL SISTEMA EDUCATIVO
· El papel de los educadores.
· Problemas que conlleva la profesión de educador infantil.
· El síndrome del profesor quemado.
· La familia como base educativa.
· Relación entre familia y educadores.
· El papel de los padres.
· Líneas de actuación familiares.
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Objetivos: El objetivo es que los alumnos aprendan nociones fundamentales sobre atención socioeducativa a niños pequeños. Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos. A quién ...
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