Tiene como objetivo la formación de profesionales especializados en temas relativos a la delincuencia y seguridad ciudadanas, tanto en su dimensión preventiva, como en aquellos otros aspectos relativos a su persecución y superación.
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Objetivos: Dominar el concepto de desarrollo en la infancia y adolescencia. Conocer el desarrollo motor, de la comunicación y el lenguaje, cognitivo, moral, social y emocional en la infancia y adolescencia. Comprender y dominar el desarrollo neuropsicológico en la infancia y adolescencia. Identificar las bases, técnicas e instrumentos de la evaluación psicológica. Elaborar informes de evaluación de trastornos en niños/as y adolescentes. Reconocer y analizar los trastornos psicológicos infantojuveniles. Evaluar y diagnosticar los trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Llevar a cabo programas de intervención en trastornos psicológicos en niños/as y adolescentes. Dominar y aplicar diferentes técnicas de intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles. Identificar con claridad las dificultades de aprendizaje reconociendo la lectura como elemento determinante. Clasificar y definir las necesidades educativas especiales. Dominar la intervención psicopedagógica así como programas y estrategias de intervención directa. Llevar a cabo la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados. Dominar el proceso, elementos y finalidad del diagnóstico psicoeducativo. Reconocer e identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes. Aplicar la intervención psicopedagógica en diferentes trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes y elaborar informes de seguimiento. Identificar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes. Conocer y analizar el papel de la familia en el diagnóstico e intervención en trastornos psicológicos infantojuveniles.
A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.
Titulación no oficial
Duración: 18 meses
Programa
MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
§ MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
§ MATERIA 2. Desarrollo Motor.
§ MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje.
§ MATERIA 4: Desarrollo Cognitivo.
§ MATERIA 5: Desarrollo Social y Emocional.
§ MATERIA 6. Desarrollo Moral.
§ MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.
MÓDULO 2: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.
§ MATERIA 8. La Evaluación Psicológica Clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
§ MATERIA 9. Principales Técnicas en la Evaluación Psicológica.
§ MATERIA 10. Guías para el uso de las principales técnicas de evaluación.
§ MATERIA 11. La Evaluación Clínica Infantil y Adolescente.
§ MATERIA 12. Elaboración de Informes.
MÓDULO 3: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO.
§ MATERIA 13. La evaluación psicopedagógica.
§ MATERIA 14. El diagnóstico psicopedagógico.
§ MATERIA 15. Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.
MÓDULO 4: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.
§ MATERIA 16. Trastorno Disocial.
§ MATERIA 17. Trastornos de Ansiedad.
§ MATERIA 18. Depresión Infantil.
§ MATERIA 19. Trastornos de la Conducta Alimentaria.
§ MATERIA 20. Trastornos de la Eliminación.
§ MATERIA 21. Trastornos del Sueño.
MÓDULO 5: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN DIFERENTES DISCAPACIDADES Y DÉFCITS INFANTILES.
§ MATERIA 22. Discapacidad Intelectual.
§ MATERIA 23. Discapacidad Motórica.
§ MATERIA 24. Discapacidad Visual.
§ MATERIA 25. Discapacidad Auditiva.
§ MATERIA 26. Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.
§ MATERIA 27. Trastorno del Espectro Autista.
§ MATERIA 28. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
§ MATERIA 29. Maltrato Infantil.
§ MATERIA 30. Sobredotación intelectual.
MÓDULO 6: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
§ MATERIA 31. Dificultades de Aprendizaje.
§ MATERIA 32. Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad.
§ MATERIA 33. Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.
MÓDULO 7: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.
§ MATERIA 34. Psicofarmacología en la Infancia y la Adolescencia.
§ MATERIA 35. Prevención e Intervención en Drogodependencias.
§ MATERIA 36. Técnicas de Modificación de Conducta.
§ MATERIA 37. Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual.
§ MATERIA 38. Educación en valores.
§ MATERIA 39. Educación Emocional.
§ MATERIA 40. Habilidades Sociales.
MÓDULO 8: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.
§ MATERIA 41. La familia como contexto de desarrollo.
§ MATERIA 42. La Educación Familiar.
§ MATERIA 43. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
§ MATERIA 44. El trabajo con los padres y familias.
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