Doble titulación en Desarrollo Psicológico en la Infancia y la Adolescencia (60 ECTS) y Máster en Trastornos del Lenguaje y la Audición (60 ECTS)

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.

• MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?
• MATERIA 2. Desarrollo motor.
• MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
• MATERIA 4. Desarrollo cognitivo.
• MATERIA 5. Desarrollo social y emocional.
• MATERIA 6. Desarrollo moral.
• MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia.

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DE LA LOGOPEDIA.

• MATERIA 8. La logopedia.
• MATERIA 9. Fundamentación neuroanatómica en logopedia.
• MATERIA 10. Fundamentación histórica de la logopedia.
• MATERIA 11. Perfil profesional del logopeda.
• MATERIA 12. Investigación en logopedia.
• MATERIA 13. Lenguaje y comunicación.
• MATERIA 14. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje.

MÓDULO 3. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

• MATERIA 15. Clasificación y etiología de los Trastornos del Lenguaje.
• MATERIA 16. Retraso simple del Lenguaje (RSL).
• MATERIA 17. Trastorno específico del Lenguaje (TEL).

MÓDULO 4. TRASTORNOS DEL HABLA.

• MATERIA 18. Trastornos del Habla (Fonológicos).
• MATERIA 19. Dislalias.
• MATERIA 20. Disartria.
• MATERIA 21. Disglosias.
• MATERIA 22. Otros Trastornos: Trastorno de la Fluidez de Inicio en la Infancia (Tartamudeo), Trastorno de la comunicación Social (Pragmático) y Trastorno de la comunicación no especificado.

MÓDULO 5. TRASTORNOS DE LA VOZ.

• MATERIA 23. La voz.
• MATERIA 24. Disfonías.

MÓDULO 6. TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN.

• MATERIA 25. La hipoacusia.
• MATERIA 26. Comunicación y lenguaje en las personas con hipoacusia.

MÓDULO 7: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NEE.

• MATERIA 27. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje.
• MATERIA 28. Dificultades de aprendizaje.

MÓDULO 8: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES.

• MATERIA 29.La evaluación psicológica clínica: Introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos.
• MATERIA 30. Principales técnicas en la evaluación psicológica.
• MATERIA 31. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación.
• MATERIA 32. La evaluación clínica infantil y adolescente.
• MATERIA 33. Elaboración de informes.

MÓDULO 9: EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN LOGOPEDIA.

• MATERIA 34. Trastornos del Lenguaje.
• MATERIA 35. Trastorno del Habla.
• MATERIA 36. Trastornos de la Voz.
• MATERIA 37. Trastornos de la Audición.
• MATERIA 38. Evaluación en las dificultades de aprendizaje.

MÓDULO 10: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I.

• MATERIA 39. Déficit intelectual y superdotación.
• MATERIA 40. Dificultades de aprendizaje.
• MATERIA 41. Maltrato infantil.
• MATERIA 42. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
• MATERIA 43.Trastornos del Neurodesarrollo.

MÓDULO 11: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN II.

• MATERIA 44. Trastornos disruptivos y del control de impulsos y de la conducta.
• MATERIA 45. Trastornos de ansiedad.
• MATERIA 46. Depresión infantil.
• MATERIA 47. Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.
• MATERIA 48. Trastornos de la excreción.
• MATERIA 49. Trastornos del sueño-vigilia.

MÓDULO 12: INTERVENCIÓN EN LOGOPEDIA.

• MATERIA 50. Intervención logopédica.
• MATERIA 51. Trastornos del Lenguaje.
• MATERIA 52. Trastornos del Habla.
• MATERIA 53. Trastornos de la Voz.
• MATERIA 54. Trastornos de la Audición.
• MATERIA 55. Terapia miofuncional.
• MATERIA 56. Logopedia y Gerontología.
• MATERIA 57. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en logopedia.

MÓDULO 13: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN.

• MATERIA 58. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia.
• MATERIA 59. Prevención e intervención en drogodependencias.
• MATERIA 60. Técnicas de modificación de conducta.
• MATERIA 61. Técnicas de intervención cognitivo-conductual.
• MATERIA 62. Educación en valores.
• MATERIA 63. Educación emocional.
• MATERIA 64. Habilidades sociales.

MÓDULO 14: LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

• MATERIA 65. La familia como contexto de desarrollo.
• MATERIA 66. La educación familiar.
• MATERIA 67. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar.
• MATERIA 68. El trabajo con los padres y familias.