Doble titulación en Postgrado en Psicología Infantil - Juvenil (60 ECTS) y Postgrado en Trastorno del Espectro Autista (60 ECTS)

MÓDULO 1: EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo

MATERIA 2. Desarrollo Motor

MATERIA 3. Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje

MATERIA 4. Desarrollo Cognitivo

MATERIA 5. Desarrollo Social y Emocional

MATERIA 6. Desarrollo Moral

MATERIA 7. Neuropsicología en la infancia y adolescencia　

MÓDULO 2: FUNDAMENTACIÓN DEL AUTISMO

MATERIA 8. El autismo

MATERIA 9. Autismo y otros síndromes asociados

MATERIA 10. Teorías explicativas del autismo

MATERIA 11. Fundamentación histórica del autismo

MÓDULO 3: LA ATENCIÓN TEMPRANA

MATERIA 12. Conceptualización y aspectos básicos de la atención temprana

MATERIA 13. Marco teórico y modelos de actuación en atención temprana

MATERIA 14. La detección de autismo en atención temprana.

MÓDULO 4: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. NECESIDADES EDUCATICAS ESPECIALES EN AUTISMO.

MATERIA 15. Bases neurológicas implicadas en las dificultades de aprendizaje

MATERIA 16. Dificultades de aprendizaje

MATERIA 17. Necesidades Educativas Especiales en autismo

MÓDULO 5: LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS INFANTO-JUVENILES

MATERIA 18. La evaluación psicológica clínica: introducción a los aspectos conceptuales y técnicos básicos

MATERIA 19. Principales técnicas en la evaluación psicológica

MATERIA 20. Guía para el uso de las principales técnicas de evaluación

MATERIA 21. La evaluación clínica infantil y adolescente

MATERIA 22. Elaboración de informes　

MÓDULO 6: LA EVALUACIÓN DEL AUTISMO

MATERIA 23. Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del autismo

MATERIA 24. La evaluación y diagnóstico en autismo

MÓDULO 7: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN I

MATERIA 25. Déficit intelectual y superdotación

MATERIA 26. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

MATERIA 27. Dificultades de aprendizaje

MATERIA 28. Maltrato Infantil

MATERIA 29. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

MÓDULO 8: TRASTORNOS INFANTO – JUVENILES.

MATERIA 30. Trastorno disocial

MATERIA 31. Trastornos de ansiedad

MATERIA 32. Depresión infantil

MATERIA 33. Trastornos de la conducta alimentaria

MATERIA 34. Trastornos de la eliminación

MATERIA 35. Trastornos del sueño

MÓDULO 9: INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DEL AUTISMO

MATERIA 36. Tratamiento psicológico

MATERIA 37. Tratamiento farmacológico

MATERIA 38. Intervención educativa

MATERIA 39. Intervención psicopedagógica en trastornos del espectro autista: un programa dirigido a las familias. Proyecto Piña: "Si tú estás bien, será más feliz"

MATERIA 40. Desarrollo del juego simbólico mediante el uso de herramientas de realidad virtual en niños con TEA

MATERIA 41. Habilidades sociales en los alumnos con dificultades en el desarrollo

MATERIA 42. Método TEACCH

MATERIA 43. Programa ABA

MATERIA 44. Ayudas visuales. Utilización de agendas en autismo

MATERIA 45. Fundamentación de las Técnicas de Modificación de Conducta

MATERIA 46. Recomendaciones prácticas en el trabajo con TEA　

MÓDULO 10: OTRAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

MATERIA 47. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia

MATERIA 48. Prevención e intervención en drogodependencias

MATERIA 49. Técnicas de Modificación de Conducta

MATERIA 50. Técnicas de intervención cognitivo-conductual

MATERIA 51. Educación en valores

MATERIA 52. Educación emocional

MATERIA 53. Habilidades Sociales

MÓDULO 11: LA FAMILIA COMO CLAVE DEL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL

MATERIA 54. La familia como contexto de desarrollo

MATERIA 55. La Educación Familiar.

MATERIA 56. Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales.

MATERIA 57. El trabajo con los padres y familias

MÓDULO 12: LA FAMILIA DE NIÑOS/AS CON AUTISMO

MATERIA 58. El entorno parental en la intervención de personas con dificultades de desarrollo.

MATERIA 59. Las necesidades de los padres del niño autista

MATERIA 60. El futuro del niño autista