Postgrado en Experto Universitario en Evaluación e Intervención en Problemas de Aprendizaje y Conducta en Niños y Adolescentes (Online y con Título Propio)

Módulo 1. La realidad sobre los problemas de aprendizaje en nuestro medio

• Aspectos generales sobre el aprendizaje y contexto de la sociedad actual.
• Los problemas de aprendizaje desde una perspectiva global y práctica.
• Los trastornos del neurodesarrollo con una perspectiva dimensional.
• Aspectos prácticos de la intervención en los problemas de aprendizaje.

• Entendiendo el TDAH desde el punto de vista del niño y la familia.
• Evolución clínica del TDAH desde la infancia a la edad adulta.
• Estrategias de diagnóstico objetivo para la detección del TDAH.
• Desarrollo de un plan de tratamiento integral para el TDAH.

• La dislexia y los trastornos de la lecto-escritura desde una perspectiva teórica a un acercamiento práctico.
• Repercusiones en la vida de la persona con dislexia a lo largo de la vida.
• Valoración y detección de dislexia. Aspectos clásicos y nuevas tecnologías.
• Intervención y tratamiento multidisciplinar en la dislexia y los trastornos de la lecto-escritura.

• Nuevas perspectivas en altas capacidades intelectuales. Acercamiento clásico y su evolución dimensional.
• Aspectos positivos, potencialidades y riesgos asociados a las altas capacidades sin atención específica. Cómo se desarrolla una persona con ACI en la sociedad.
• Identificación y evaluación ante la sospecha de altas capacidades en las diferentes etapas vitales.
• Estrategias de intervención global en personas con ACI en la escuela, sociedad, familia, etc.

• Posición real de los TEA en los trastornos del neurodesarrollo. Perspectiva dimensional en el DSM 5. Concepto, etiología y clasificación.
• El espectro del autismo desde la perspectiva del paciente y su entorno directo. Influencia de los síntomas en la vida diaria.
• Evaluación multidisciplinar en los TEA. Herramientas, procedimientos y sistemas de valoración.
• Programas de intervención estructurada para los TEA. Justificación y desarrollo.

• Del retraso mental a la discapacidad intelectual. Concepto y marco teórico.
• Implicaciones y consecuencias de la discapacidad intelectual. Perfil clínico, conductual y social de las personas con DI.
• Desarrollo de programas de valoración integral de personas con discapacidad intelectual.
• Aspectos generales del proceso de atención a personas con DI desde la infancia a la edad adulta.

• Comunicación y lenguaje: teoría y fundamentos básicos del siglo XXI.
• Análisis de las repercusiones globales de los trastornos de la comunicación y el lenguaje sobre el desarrollo integral de la persona.
• Sistemas de valoración del lenguaje y la comunicación. Nuevas tecnologías y aplicaciones prácticas.
• Programas de intervención terapéutica para los trastornos de la comunicación y el lenguaje.