Objetivos: - Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para conseguir cambios efectivos y optimizar la calidad de vida.- Ofrecer a los agentes educativos de conocimientos, recursos y destrezas para mejorar la convivencia...
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Objetivos: - Definir las emociones y el papel que juegan en la conducta humana. - Describir la relación entre el cerebro y las emociones. - Conocer la importancia de la inteligencia emocional en procesos psicológicos negativos. - Describir el control de las emociones negativa. - Introducir la terapia basada en Mindfulness.- Relacionar los distintos estilos de educativos con el desarrollo de la inteligencia emocional.- Prevenir las dificultades emocionales relacionadas con los problemas en el desarrollo emocional.- Conocer qué es el autocontrol emocional y diferentes técnicas para desarrollarlo. - Identificar los diferentes estilos de crianza, enfatizando la crianza con apego.- Determinar los diferentes tipos de apego, y cómo influyen los estilos de crianza en el desarrollo del mismo.- Identificar posibles factores de riesgo y factores protectores de las dificultades emocionales.- Contribuir a la competitividad de las empresas favoreciendo la introducción de las técnicas de control e inteligencia emocional, asegurando la adaptación de los trabajadores a los cambios producidos. - Conocer los diferentes trastornos causados por la desorganización del apego.
Requisitos: Efectuar la matrícula.
A quién va dirigido: El Master en Educación Emocional está dirigido a profesionales del sector educativo o cualquier entorno que requiera la aplicación de la educación emocional, así como a personas interesadas en especializarse en educación emocional.
EUROINNOVA FORMACIÓN es un Centro de Estudios Superiores y de Postgrado especializado en la Enseñanza Abierta y A Distancia, cuyo objetivo esencial es dar respuesta a las necesidades formativas de empresas, trabajadores y particulares, subyacentes de las peculiares características de una sociedad cada vez más inmersa en las nuevas tecnologías, la competitividad empresarial, y las consecuentes necesidades formativas.
Todos nuestros cursos a distancia - cursos online se imparten siguiendo rigurosos criterios pedagógicos que, junto a la prestación de una atención personalizada al alumno por parte de nuestro equipo de expertos docentes, garantizan un aprendizaje de Calidad. En este sentido, Euroinnova Formación ha asumido un compromiso con la calidad, habiendo obtenido la Certificación de todos sus procesos de enseñanza-aprendizaje por AENOR, según la Norma ISO 9001:2000.
Duración: 12 meses
PARTE 1. PSICOTERAPIA DEL BIENESTAR EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 1. CEREBRO Y EMOCIONES (EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 4. APTITUDES ESENCIALES PARA LA IEUNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTROL DE EMOCIONES NEGATIVASUNIDAD DIDÁCTICA 6. PERSONALIDAD Y EMOCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 7. MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 8. LA RELAJACIÓN EN MINDFULNESSUNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESTRÉSUNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS COGNITIVAS Y DE AUTOCONTROL. UNA APROXIMACIÓN A LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOTERAPIA Y MINDFULNESS. CONTROL EMOCIONALPARTE 2. EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL IUNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL IIUNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULAUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONESUNIDAD DIDÁCTICA 9. DIFICULTADES EMOCIONALESUNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALESPARTE 3. EDUCACIÓN INFANTIL Y CRIANZA CON APEGOUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN INFANTILUNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO INTEGRAL INFANTILUNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZAUNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGOUNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS CAUSADOS POR PROBLEMAS DE APEGOUNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO COMO MÉTODO EDUCATIVOUNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIBUJO INFANTILUNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE INFANTILUNIDAD DIDÁCTICA 9. PROBLEMAS DE APRENDIZAJEUNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FAMILIASPARTE 4. TÉCNICAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA, EL AUTOCONTROL Y LA COMUNICACIÓNMÓDULO 1. AUTOESTIMAUNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA AUTOESTIMAUNIDAD DIDÁCTICA 2. LA AUTOESTIMA A TRAVÉS DE LA HISTORIAUNIDAD DIDÁCTICA 3. EL AUTOCONCEPTOUNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTO-RESPETO Y AUTO-REALIZACIÓNMÓDULO 2. AUTOCONTROLUNIDAD DIDÁCTICA 5. EL AUTOCONTROL EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS COGNITIVASUNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS GRUPALESUNIDAD DIDÁCTICA 9. LA INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 3. COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 10. LA COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 11. HABILIDADES Y COMPETENCIAS COMUNICATIVASPARTE 5. INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIAUNIDAD DIDÁCTICA 2. EMOCIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONALMÓDULO 2. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ÉXITO PERSONALUNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSONALIDAD, AUTOCONOCIMIENTO E INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (I)UNIDAD DIDÁCTICA 6. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (II)UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA AUMENTAR LA IEMÓDULO 3. INTELIGENCIA EMPRESARIAL Y GESTIÓN EMPRESARIALUNIDAD DIDÁCTICA 8. IE Y VIDA LABORAL (I)UNIDAD DIDÁCTICA 9. IE Y VIDA LABORAL (II)UNIDAD DIDÁCTICA 10. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONALUNIDAD DIDÁCTICA 11. DIRECCIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL CON IEUNIDAD DIDÁCTICA 12. HABILIDADES DIRECTIVASUNIDAD DIDÁCTICA 13. LIDERAZGOMÓDULO 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 14. COMUNICACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 15. COMUNICACIÓN NO VERBALUNIDAD DIDÁCTICA 16. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVAUNIDAD DIDÁCTICA 17. COMUNICACIÓN NO VIOLENTAUNIDAD DIDÁCTICA 18. DINÁMICAS DE GRUPOS
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Objetivos: El objetivo de esta formación es que los alumnos adquieran los conocimientos científicos y teóricos en los que se basa la inteligencia emocional para poder aplicarlos luego a la gestión ...
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Objetivos: - Adaptar tus clases y tu centro a las necesidades educativas individuales y colectivas, un aprendizaje no solo dirigido a un alumnado perteneciente a una cultura minoritaria, sino ...
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Objetivos: - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.- Analizar las características que definen las buenas ...